Inclusión Digital en Argentina

Jorge Werthein, director de la Red de Información Tecnológica Latino-Americana, opinó en una entrevista a infobaeprofesional, sobre las políticas tecnológicas, destacando la necesidad de que sea el Estado el principal impulsor de campañas contra la exclusión digital.

¿Cómo se encuentra la Argentina ante otros países de la región en relación a la brecha digital y a la adopción de Internet? Siendo América latina una región que padece grandes desigualdades, éstas se manifiestan también en la exclusión digital, desafío que enfrenta toda la región. En ese contexto, la Argentina forma parte de un pequeño grupo de países latinoamericanos que se encuentran, comparativamente, relativamente bien.

¿Existe desde el Estado nacional una política de inclusión digital? Si es así, ¿cuáles han sido sus resultados desde 2003 a esta parte?
Si, existe una política de inclusión digital, donde varias instancias del sector público tienen responsabilidad para con la misma. Se ha avanzado, pero no con la celeridad necesaria para no aumentar las grandes distancias que tenemos con los países desarrollados. Creo que uno de los problemas es el no existir un organismo nacional que coordine efectivamente esa política de inclusión digital que, además, tiene que tener en cuenta y enfrentar las grandes desigualdades que existen dentro del propio país.

¿El Estado debe establecer una política que apunte a reducir la brecha digital? ¿Debe intervenir en ese sentido en el mercado? ¿O sólo debe limitarse a dar libertad de acción a los actores del mercado?
Si, como han hecho todos los países desarrollados, es necesario formular una política de Estado que defina objetivos y metas para los próximos 30 a 40 años, política que al ser de Estado es apartidaria, donde todos los partidos políticos asumen el compromiso de respetarla. Esto permitiría pensar a largo plazo, algo aun muy novedoso en América latina. No creo que deba intervenir en el mercado, mercado que tiene que regularse en función de la oferta y la demanda. Pero el Estado si puede ayudar a que exista una mayor demanda por las tecnologías digitales, promoviendo la infraestructura necesaria de comunicación, uniendo esfuerzos con el sector privado. Debe también facilitar la inclusión digital del principal agente educativo, el profesor, que en un gran porcentaje continúa postergado también digitalmente.

¿Cree que el proceso de inclusión digital está sólo en el nivel de discurso y no de la puesta en práctica?
No, no es solo discurso. No hay ningún país que quiera ser competitivo en el ambito internacional dando la espalda a las nuevas tecnologías de la información. Acceso a la información, acceso al conocimiento, sobretodo este último, son fundamentales para tosdo Estado. En el mundo globalizado de hoy, el conocimiento es el capital más importante que puede, y debe, tener una sociedad. Para ello, como decíamos anteriormente, es necesario formular una política de Estado que claramente determine que la inclusión digital también es una prioridad. Porqué también? Porqué así sucedió con la educación en la Argentina, que después de tantas décadas, formuló una política de Estado y priorizo las inversiones en educación. Es solo repetir lo que ya está dando cierto en la educación.

¿Programas como la OLPC o la Classmate servirán para reducir la brecha digital?
Este es un buen ejemplo que muestra que el sector privado , cuando existe demanda y medidas políticas para la inclusión social, pueden tornar mas accesible esas tecnologías. La respuesta es si, pero siempre y cuando no se piense que la reducción se puede lograr gracias a la instalación de computadoras en las escuelas. Países como Argentina, Chile, Brasil y Uruguay, por ejemplo, tienen eso muy claro, y han formulado y están formulando políticas de inclusión digital en las escuelas teniendo en cuenta los aspectos cualitativos, como capacitación de profesores, conectividad, apoyo técnico, desarrollo de software, etc.etc.,y, como demuestran todas las experiencias internacionales, incluir en el currículo la enseñanza de informática.

Según el Barómetro Cisco, el 90 por ciento de las conexiones de banda ancha se concentran e cuatro distritos. ¿Qué acciones deberían tomarse para aumentar la penetración en otros distritos y regiones?
No solo de banda ancha, sino también simple conectividad. Ese es uno de los problemas que enfrentan países como la Argentina, pero también países europeos que aún no han podido eliminar la exclusión digital. En nuestros países ese problema es más serio, y es por ello que tantas veces nos vemos obligados a constatar que las nuevas tecnologías de la información y comunicación, las TICs, no solo no han conseguido disminuir las desigualdades al interior de un país, sino que en muchos casos las ha aumentado. Ese es un gran riesgo al cual debemos atacar. Aceptar que un país se divide entre los incluidos y los excluidos, es aceptar que vivimos en una democracia imperfecta. Incluir, en este caso digitalmente, significa que esa política de estado a la cual nos referimos hace poco, debe prever mecanismos que permitan que nadie quede “ desconectado” .

¿Las empresas no deberían asumir una parte de responsabilidad social para extender la conexión de banda ancha a zonas y regiones donde escasea?
Si, en asociación con el Estado. Sería utópico exigirles que hagan ese esfuerzo en forma individual, pero eso no significa decir que no es necesario exigirles su activa participación. Nuevamente, estos temas son centrales en esa política de Estado que mencionamos repetidamente.

¿Cuál es la preparación tecnológica de la Argentina, entendida como la disponibilidad de Internet en la sociedad?
Comparativamente con los otros países de América latina, buena.

¿Faltan profesores con formación en informática en el país? Si es así, ¿cuántos serían necesarios para un proceso de inclusión digital?
Al reinvidicar la necesidad de la inclusión digital, es evidente que hay carencias importantes de profesores preparados para enseñar informática, así como, repetimos, hay un porcentaje tan significativo de profesores que no tienen acceso a esa tecnología.

César Dergarabedian
cdergarabedian@infobae.com